 京剧——高中音乐教案 |
教具：多媒体教室
一．教学目的
1。了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）
2 。培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。
3。教学方式：课件演示，教师讲解、示范
二．教学过程
1．导入新课(11/16/2009 10:41:31,70) [查看全文] |
| 了解京剧——高中音乐教案 |
教具：多媒体教室
一．教学目的
1。了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）
2 。培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。
3。教学方式：课件演示，教师讲解、示范
二．教学过程
1．导入新课(11/16/2009 10:41:31,40) [查看全文] |
| 重竞技让艺术教育曲高和寡 |
作为代表全国中小学艺术教育最高成就的赛事，全国中小学艺术展演总决赛历来被看作是全国中小学生艺术素质最高水平的风向标。然而，近日在深圳落下帷幕的第二届全国中小学艺术展演总决赛，却引发了全社会对于艺术及素质教育的争论。
耗费大量人力物力精力为什么观者寥寥
(11/16/2009 10:41:25,15) [查看全文] |
| 初中音乐教案 《歌唱祖国》 |
(11/16/2009 10:41:25,104) [查看全文] |
| 音乐高考考什么 |
设置音乐专业门类的高等院校，其专业考试由招生院校负责单独或联合组织实施。独立设置音乐系科的艺术院校，如九大音乐学院及各专业艺术专门学院，其专业考试单独组织实施；而设置音乐系科的综合性院校，专业考试则有其主管部门的招生考试机构组织实施。专业考试的分数线由各高校根据各个专业的特点划定。音乐专业高考的这几年，我们从教学和带考的实践中积累了一些经验。教学上，只有宏观把握自身教授科目与其他科目的协调统一，才能在学生的指导上更好地做到有的放矢、游刃有余，就此我们应了解、熟悉好音乐高考的专业范围和要求。(11/16/2009 10:41:24,79) [查看全文] |
| 浅谈幼儿钢琴启蒙教育 |
钢琴这一乐器之王通常被人们誉为音乐皇冠上的明珠，从她那88个键中所流淌出的美妙旋律另世间无数人为之倾倒和折服。从古典音乐时期的海顿,莫扎特，贝多芬，到浪漫主义时期的肖邦,舒曼，一直追溯到现在，无数的音乐巨匠们为之付出了毕生的心血，他们谱写出的许多旷世之作，使我们后人受益良多。现在随着人们生活水平的日益提高,学习钢琴的儿童越来越多。其实家长让孩子学习钢琴更多的是为了让孩子开发智力，有一技之长，并不是要求他们在这方面有什(11/16/2009 10:41:24,219) [查看全文] |
| 傅聪论音乐投入比炫技更重要 |
在这一代的观众心中，傅聪印象横亘着一个巨大的断层——数十年来，我们透过《傅雷家书》照见着身为巨匠之子的青年钢琴家傅聪的才华、激情、欢乐与孤独；但在近十年的时间里，通过音乐呈现在我们面前的，已经是肃穆严谨、头发花白的大师傅聪。
(05/11/2009 07:21:40,33) [查看全文] |
| 论电视舞蹈的艺术与传播维度 |
电视舞蹈是舞蹈与电视的结合，以舞蹈艺术为主体，综合利用电视传播与艺术表现手段，以影像存在于荧屏上的艺术形式。舞蹈艺术包括舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈段落、舞蹈构图等，电视传播与艺术表现手段主要指摄像、剪辑或者蒙太奇、电脑特技等。电视传播填补了一些舞蹈肢体语言所不能做到的空白，为舞蹈主题的表达提供了更大空间。电视舞蹈的创作过程，就是舞蹈思维与电视思维融合的过程。电视舞蹈滥觞于20世纪30年代美国好莱坞生产的《大礼帽》、《我们跳舞吗?》等歌舞片，成熟于20世纪50年代中期，1955(05/08/2009 11:24:37,28) [查看全文] |
| 贵州省农村小学音乐课堂教学改革之路探寻 |
贵州省农村小学音乐课堂教学在课程改革大力推行的今天显得十分滞后，如何在较短的时间内，改善贵州省农村小学音乐课堂教学现状，提高农村学校音乐课堂教学质量是刻不容缓的问题。通过《利用现代远程教育设备进行农村小学音乐课堂教学实验》在使我省农村小学的学生享受到优质的教学资源、帮助教师们迅速成长、农村小学音乐课堂教学改革等方面做了有益地探索和研究，初战告捷。
一．贵州省农村小学音乐课堂教学改革之路，路在何方
能力。艰苦的工作条件,繁重的工(04/17/2009 11:43:50,94) [查看全文] |
| 对我国农村基础音乐教育现状的一点认识 |
河北省廊坊师范学院音乐学院〓宋永全
河北省廊坊市第二中学〓刘西欧
一、目前基础音乐教育发展情景
自20世纪80年代以来，世界各国的教育改革都在紧锣密鼓的进行中。其改革的实质就是努力构建适应21世纪国际竞争和本国经济及社会发展的新的教育体系。各国学校的(04/17/2009 11:42:50,32) [查看全文] |
| 艺术教育，农村不该静悄悄 |
笔者2008年底参加全国“希望工程”教师培训，课余向来自江西、河南、陕西、甘肃等地的部分教师，就各地的艺术课（美术、音乐）教育情况作了简单调查，普遍反映当地的艺术教育存在很多问题。
问题一：考试教育一边倒，艺术教育靠边站。虽然新一轮的课程改革启动(04/17/2009 11:41:32,23) [查看全文] |
| 拓宽农村中小学音乐师资培养渠道 |
农村中小学音乐师资的素质直接影响我国中小学的音乐课程改革。从目前现状看，改变农村中小学音乐师资的培养模式势在必行。
农村中小学音乐师资现存的问题
一是教师严重短缺。近些年，高师院校培养出了大量的音乐教育毕业生，但由于农村条件相对较差、待遇不高，不少毕业生不愿意到农村任教。另外，由于地方财政等原因，一些音乐专业毕业生也难以进入中小学任教，出现了学校急需音乐教师，而大批音乐教育专业毕业生不能就业的“怪现象”。
二(04/17/2009 11:41:09,16) [查看全文] |
| 我国西部农村音乐课程实施的困难与对策 |
[摘 要]在新课程改革背景下，我国西部农村中小学音乐课程实施状况一直是人们关注的话题。对音乐课程实施的意义认识不够，观念没有转变，政府投入不足，教师专业素质较低，中高考制度的束缚，对西部地方音乐文化研究不够等因素制约着音乐课程的顺利实施。要改变这一现状需从转变观念、加大投入、强化培训、规范教学、科学评价等方面入手。
[关键词]西部农村 音乐 课程实施 问题与出路
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基(04/17/2009 11:14:44,39) [查看全文] |
| 英国合唱乐谱《多年以前》 |
(04/16/2009 12:03:29,213) [查看全文] |
| 农村学校“班班通”与音乐教学 |
“班班通”以其形象直观，活泼生动的特点，进入音乐教室，受到了师生的一致好评。它不仅对学生更具感染力和吸引力，将学生带入五彩缤纷的世界。而且开阔了学生的音乐视野，发展了学生的形象思维能力，取得了良好的教学效果。在音乐教学中“班班通”的运用还能让学生更好地理解音乐，表现音乐，创造音乐，使音乐教学更具魅力，主要表现在以下几个方面：
一、运用“班班通”有利于提高学生的学习兴趣
由于(04/16/2009 12:02:51,34) [查看全文] |
